El ministerio de Educación del Gobierno de España publicó el año 2011 un documento, "Actuaciones de éxito en las escuelas europeas" que nos parece muy interesante.
Entre otras cosas se analizan los diferentes modos de agrupamiento escolar y prácticas excluyentes como la segregación del alumnado en distintos itinerarios o los agrupamientos homogéneos que no conducen al éxito educativo. En cambio las actuaciones inclusivas sí han demostrado su logro.
Además la participación de las familias y de la comunidad incide en el rendimiento del alumnado dado que contribuye a mejorar la coordinación entre la escuela y el hogar.
Esperamos que saquéis vuestras propias conclusiones y apoyemos, entre todas y todos estas actuaciones de éxito.
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