LA FLOR MÁS GRANDE DEL MUNDO

SOBRE EL PERIODO DE ADAPTACIÓN

¿Qué has de saber sobre el periodo de adaptación que los colegios imponen al alumnado de nuevo ingreso (3 años)?

La norma no permite los periodos de adaptación que se aplican en la práctica totalidad de los colegios. Las Delegaciones Provinciales de Educación, a través del servicio de Inspección Educativa, deben velar por el cumplimiento del Calendario Escolar por parte de los centros. La adaptación sólo puede afectar a aquel alumno o alumna que tenga un problema real de adaptación.

Las familias afectadas por esta circunstancia deben saber que:

De conformidad con las disposiciones normativas que regulan la reducción del tiempo de permanencia en la escuela del alumnado de nuevo ingreso, está flexibilización horaria sólo puede afectar al alumnado que presente necesidades de adaptación escolar.

Para los niños y niñas que han estado en jardines de infancia y escuelas infantiles (de 0 a 3años) la rutina escolar no es nueva. Su incorporación a la nueva escuela, en la mayoría de los casos, se realiza con normalidad. Someterlos a un periodo de adaptación de dos semanas de duración, además de antinormativo, representa un auténtico trastorno para la conciliación de la vida familiar y laboral de las familias afectadas.

Si en sus primeros días de estancia en la escuela, tu hijo o hija se desenvuelve con normalidad, la legislación ampara su permanencia en el colegio como cualquier otro alumno o alumna. Si este es tu caso, puedes solicitar por escrito que su jornada escolar sea normal. El centro debe admitir tu solicitud o comunicación y adoptar una resolución sobre la misma.

Ningún Consejo Escolar puede adoptar acuerdos que vulneren las disposiciones normativas dictadas por la administración responsable del sistema educativo. El colegio no puede imponer un periodo de adaptación amparándose en un acuerdo del Consejo Escolar que ignora que la adaptación es sólo para aquel niño o niña que la necesita.

EL PODER CONTAGIOSO DE LA RISA

A PASARLO BIEN

Esperamos que nuestros hijos e hijas lo pasen tan bien como estos periquitos en vacaciones. Pero si les hacemos desarrollar las Competencias Básicas, mediante la resolución de tareas de la vida domestica y cotidiana, seguro que en septiembre lo agradecerán.

Estas tareas son muy simples: hacerse la cama, constestar al teléfono, escuchar las conversaciones de los mayores, comprar el pan, la prensa, etc, recoger su habitación, escribir una jornada o resumen de una salida, etc..

También pensamos seguir actualizando el blog, aunque no tan regularmente, durante estos meses de verano.

Si hubiera alguna novedad la publicaríamos para conocimiento de todos vosotros que nos habéis seguido y por los que hacemos este blog que queremos sirva para formarnos en bien de la Educación de nuestros jovenes y de la sociedad en general.

PROVERBIO CHINO

Proverbio chino es el nombre de un premiado corto del director Javier San Román. En él se narra en tono de humor una historia que nos invita a reflexionar sobre la necesidad de comprensión mutua entre diversas culturas. La frase: “Tú no chino, tú negro” resume el mensaje de esta divertida historia, que retrata los problemas que pueden originar los prejuicios culturales, el color de piel o la forma de expresarse.

Proverbio Chino

FAPACE EN JUNIO Y JULIO

El lunes 22 de Junio acaban las clases en los Centros Educativos sostenidos con fondos públicos, aunque los centros tendrá actividad durante todo lo que queda de Junio y Julio. Si necesitais resolver cualquier asunto os atenderán en los propios Centros.

FAPACE también tendrá abierta la linea a vuestra disposición para asesoría y resolución de preguntas relativas al buen funcionamiento del sistema Educativo de forma que, entre todos los agentes que formamos parte de la comunidad educativa, nos sintamos participes de la mejora de la Educación de los ciudadanos y ciudadanas bajitas/os (niñas y niños).

NOTICIAS "PASEN". OPERATIVO DESDE HACE SEIS AÑOS

	Sección: Noticias PASEN Registrarse en PASEN 12 de octubre de 2003 Desde el 01/10/2003 las Madres, Padres, Alumnas y Alumnos que así lo deseen pueden registrarse para tener acceso a los datos recogidos en el portal PASEN. https://www.juntadeandalucia.es/educacion/pasen/ Desde el equipo técnico de desarrollo y soporte de PASEN, queremos animar a toda la comunidad educativa a implicarse en este proyecto, y a recibir y atender cuantas demandas estimen convenientes los centros digitales y los usuarios/as, para ello se pueden dirigir a pasen.ced@juntadeandalucia.es

PREVENCIÓN DEL MALTRATO

Las familias y los equipos docentes

El equipo docente de área, de ciclo o de curso, debería sentir la necesidad de hacer públicos sus proyectos, normalmente loables y positivos, y estar abierto a que las familias comuniquen sus inquietudes y sus preocupaciones por sus hijos.

Con estos dos objetivos, sencillos y prudentes, hay materia y motivos suficientes para planificar una secuencia de reuniones, con un orden del día abierto y bien dirigido, para que el profesorado abra a las familias sus intenciones y se muestre dispuesto a escuchar los asuntos de interés que éstas tengan que manifestarle.

Un mensaje debe quedar claro. Todos los centros educativos tienen, en mayor o menor medida, problemas de malas relaciones entre alumnos/as, y en todos ellos, algunos chicos/as padecen verdaderos problemas de abuso. Este tema debe estar tan presente en las reuniones, como cualquier tema de tipo didáctico.

LO QUE NO DEBE SER

MAS DE "PASEN"

Solicitar el alta en PASEN es muy sencillo. En la secretaría del Centro Educativo por escrito si no teneis respuesta a vuestra petición oral.

La utilización por parte de las familias de esta herramienta crea cauces de comunicación y participación.

Saber de tareas asignadas, consultar al tutor o docente de materia especifica, conocer las actividades complementarias que ayudan en currículo, etc. es una de las razones por la que PASEN es una plataforma para la implicación de las familias.

Buen fin de semana.

Si no somos usuario/a PASEN, y queremos tener acceso a la aplicación como madre/padre debemos solicitar nuestra alta como usuario/a contactando con el centro donde el alumno/a al que deseamos realizar el seguimiento realice sus estudios.

Saber mas...

La Consejería de Educación tiene puesto en marcha el servicio telemático de SECRETARÍA VIRTUAL (https://www.juntadeandalucia.es/educacion/secretariavirtual/), que permite a los usuarios y usuarias de los Centros Educativos realizar trámites administrativos vía Internet, evitando tener que desplazarse a una oficina de registro (secretaría de un centro educativo, registros de las delegaciones provinciales, etc.).

REGISTRARNOS EN "PASEN"

Buenos días a todas y a todos. El próximo curso escolar estará marcado por el uso de las nuevas tecnologías en los Centros Educativos en especial los cetros TIC.

Para que potenciemos su uso es conveniente utilizar las herramientas que la Administración Educativa pone en nuestras manos y la Plataforma Pasen es una muy buena herramienta a nuestro servicio.

Desde vuestras Asociaciones podeis fomentar su utilización solicitando el código de registro y además como Asociación tendreis tambien un correo dentro de esta plataforma.

También la propuesta de ser centro TIC podeis llevarla a Consejo Escolar y aprobada la demanda solicitar copia del acta para remitirla a FAPACE y ver la implantación de las nuevas tecnologías en la comarca.

1 INTRODUCCIÓN

PASEN es un Servicio Integral de Atención a la Comunidad Educativa a través de Internet.

Este servicio de valor añadido se apoya en una aplicación web que actúa de nuevo canal de

comunicación y que ofrece a todos los agentes de la Comunidad la posibilidad de mantener un diálogo

fluido y cotidiano, aún para aquellos/as que por diversos motivos, ya sean personales, laborales o de

cualquier otro origen, no puedan llevarlo a cabo del modo tradicional.

PASEN permitirá a las madres y padres contactar con el resto de la Comunidad Educativa (profesores y

profesoras, cargos directivos de los centros, otras madres y padres, etc.) de una forma ágil y sencilla.

Podremos concertar citas con el tutor de la clase, con otros/as profesores/as, mantener charlas con

otras madres y padres en los foros de PASEN, etc.

Además de esta beneficiosa y complementaria ayuda a la comunicación entre los miembros de la

comunidad, PASEN pone a nuestra disposición una serie de herramientas para poder llevar un

seguimiento sobre las tareas, trabajos, controles y exámenes que se le asignen a nuestros/as hijos e

hijas, sobre las fechas de entrega, las fechas de exámenes, sobre las faltas de asistencia a clase, etc.,

siendo nosotros/as, las madres y los padres los/as que decidiremos la medida del uso que queramos

darle a estas herramientas.

"El Viaje de Said" PREMIOS GOYA 2007

Un bonito trabajo de animación que mueve las conciencias.

CONGRESO DE EDUCACIÓN

El martes 12 de Mayo publicamos una entrada sobre el congreso que se va a celebrar en Málaga y esperamos poder sacar provecho de sus ponencias.

Si todavía no os habeis apuntado mañana es el último día de la prórroga para hacerlo.

Saludos.

Alojamiento y Lugar de celebración: Hotel Atalaya Park, sito en Carretera Nacional A 7- Km. 168,5, Estepona (Málaga). Se podrá pernoctar desde la noche del viernes 5 de junio. 

MEJORA DE LA CONVIVENCIA

El término convivencia describe la realidad física de vivir en compañía de otro u otros o de cohabitar con ellos. Pero su significado incorpora también las propias consecuencias psicosociales de ese hecho.

 

Viviendo con los demás, maduramos, nos socializamos, incorporamos los productos culturales, colaboramos en las tareas colectivas y tenemos oportunidad de alcanzar nuestras metas más existenciales. Relacionándonos con los demás, contribuimos al grupo y nos afirmamos personalmente. Además, incorporamos las normas, las reglas de acción, las actitudes, los valores y los preceptos que van configurando los estándares de referencia para la regulación de las propias interacciones sociales y de nuestras propias acciones, y

vamos estableciendo nuestras propias metas y objetivos.

 

Lo que llamamos convivencia está estrechamente relacionado con el seguimiento de esas normas y el empeño que ponemos en el logro de los objetivos colectivos, los cuales habitualmente están indisolublemente unidos a los personales.

No obstante, en todos los grupos suelen aflorar situaciones en las que las relaciones entre algunos de sus miembros son conflictivas. 

El conflicto no es algo ajeno a la convivencia, sino una parte fundamental de ella. Aunque habitualmente prevalecen en nosotros las actitudes y los objetivos del grupo, en circunstancias o momentos particulares los intereses individuales pueden ser tan apremiantes que no se respetan las normas. Son situaciones en que nos distanciamos del propio grupo o de alguno de sus individuos y, para regresar y reubicarnos en el marco normativo y de valores del grupo, debemos hacer un esfuerzo.