domingo, 30 de septiembre de 2012
jueves, 27 de septiembre de 2012
LOE Y LOMCE
La LOMCE viene a sustituir a la LOE o mejor dicho modificarla. Es por eso por lo que pensamos que es bueno hacer un análisis comparativo entre ambas.
Además del Preámbulo, que sí pone de manifiesto el espíritu de una y otra, hay un gran número de artículos se se amplían y modifican.
Por eso dejamos ambas para que las podáis analizar.
Además del Preámbulo, que sí pone de manifiesto el espíritu de una y otra, hay un gran número de artículos se se amplían y modifican.
Por eso dejamos ambas para que las podáis analizar.
martes, 25 de septiembre de 2012
lunes, 24 de septiembre de 2012
EL WERTDUGO DE LA EDUCACIÓN PÚBLICA
Una ley
que ve la Educación como mercancía, un comercio de las personas, y no la
Educación como formadora de individuos libres, críticos y autónomos. Una ley segregadora
basada en pruebas (exámenes) en cada etapa educativa y que deja en la cuneta a
las clases más desfavorecidas eliminando los PCPI y conduciendo a los 15 años a
gran número de jóvenes a una Formación Profesional que no tiene los recursos
(económicos) suficientes para garantizar un éxito social.
Esto
último lo explica mejor Antonio Orejudo en este artículo: “Cachondo”
En el
fondo es un desmantelamiento de la Educación Pública creando agencias de
evaluación externas (privatización) y eliminación de la participación, control
y gestión en los centros educativos en los Consejos Escolares ya que se
convierten en órganos de consulta (si era poca la capacidad de control en la
gestión por parte de las familias que sí se implican ahora será decorativo).
Sabemos
que hay muchos maestros y maestras que a pesar de la norma harán EDUCACIÓN con
mayúsculas y confiamos que podamos parar este atropello a las libertades.
Hay una
Web en donde podemos firmar para parar la Ley Wert que
os invitamos a que firméis.
Por
otra parte artículos como los de Víctor Cuevas: “La LOMCE: un retorno
sin futuro” y el genial análisis de Fernando Trujillo: “La LOMCE
analizada” entre otros, nos sitúa y nos hace afirmar que de Mejora de la
Calidad tiene muy poco que ver esta Ley.
sábado, 22 de septiembre de 2012
viernes, 14 de septiembre de 2012
viernes, 7 de septiembre de 2012
ASALTO A LA ALCAZABA- VISTELA DE VERDE.
Coincidiendo con el comienzo del curso escolar, y ante los recortes en educación, FAPACE organiza, el día 21 de Septiembre a las 19:30 en la Alcazaba, una Fiesta de la Familia en apoyo a la Educación Pública.
La actividad consistirá en un recorrido por el 1º y 2º recinto de la Alcazaba donde se establecerán diversas estaciones en las que se mostrarán actividades educativas, artísticas y culturales que se realizan en los centros públicos, trabajos de las AMPAs y asociaciones (teatros, bailes, taller de pintura, muestras de trabajos, actuaciones musicales, etc.).
También contaremos con muestras de actividades desarrolladas por las AMPAs y FAPACE, con actividades para los niñ@s: animaciones, talleres, juegos y regalos.
Para no olvidar el carácter reivindicativo del acto, se pide a todas las personas asistentes acudir vestidas de verde y de traer un trozo de tela verde, que entregaran en la entrada para ser grapada y formar un manto que se colgará posteriormente en el muro central del tercer recinto.
Al finalizar el recorrido, y llegar al 3º recinto, habrá disponible un libro de firmas en apoyo a la causa "Educación Pública de Tod@s para Tod@s y a las 20:30 se hará lectura del manifiesto.
Para realizar esta fiesta actividad contaremos con el apoyo de las asociaciones de padres y madres, del profesorado, y otras entidades colaboradoras.
Si deseáis mostrar vuestro trabajo, colaborar o hacernos alguna sugerencia llámanos, antes del día 14 de septiembre al teléfono: 607710355 - 950220971
jueves, 6 de septiembre de 2012
jueves, 30 de agosto de 2012
PODEMOS HACERLO
Empieza pronto el nuevo curso escolar. Pero este nuevo curso no va a ser igual a los anteriores. Viene marcado por los “recortes”, por una política de desmantelamiento de los servicios públicos con la excusa de una crisis que nos han montado y que la estamos pagando entre todas y todos.
La política educativa de supresión de programas educativos, disminución del número de profesorado, aumento del IVA al material escolar (aparte de lo que supone para el resto de servicios y bienes de consumo), eliminación de entrega de los ultraportátiles al alumnado, etc.… es un ataque a la Escuela Pública que esperamos poder contrarrestar con entusiasmo y compromiso.
Si la educación segrega, excluye, lo que hace es retroceder en los tiempos. No nos vale la escusa de una crisis. La inversión en educación es la mejor política de presente y futuro para con nuestros jóvenes. Una sociedad formada, educada, competente sin invertir en educación es una falacia.
Las familias estamos muy preocupadas por los derroteros por los que nos quieren hacer caminar.
La comunidad educativa, al completo, debemos demostrar en este curso que empieza que no vamos a permitir que nuestros hijos e hijas, el alumnado, va a ver mermada su educación.
Ánimo a todas y a todos, a las asociaciones de familias de los centros educativos, al profesorado, al alumnado y a todas las personas que hacen Educación.
lunes, 13 de agosto de 2012
jueves, 9 de agosto de 2012
AYUDAS PARA ALUMNADO CON DECESIDAD ESPECÍFICA DE APOYO EDUCATIVO PARA EL CURSO 2012-2013.
ayudas para
alumnado con necesidad específica de apoyo educativo para el curso
académico 2012-2013.
miércoles, 11 de julio de 2012
ANTEPROYECTO DE LEY ORGÁNICA PARA LA MEJORA DE LA CALIDAD EDUCATIVA
Hemos encontrado por la red las PROPUESTAS PARA EL ANTEPROYECTO DE LEY ORGÁNICA PARA LA MEJORA DE LA CALIDAD EDUCATIVA. Sí, el Gobierno y más concretamente el ministro de Educación, Cultura y Deporte Don José Ignacio Wert, está dispuesto a cambiar la LOE.
Pero encontramos incongruencias y despropósitos que, nos tememos que si no actuamos unidos toda la comunidad educativa, nos conducirá a un verdadero desmantelamiento de la Educación.
La Educación entendida como "empleabilidad" no es lo que se necesita para una sociedad culta. Sí para una sociedad esclava de los mercados. Para eso se quiere reducir las modalidades y vías de Bachillerato. Además se habla de materias olvidando las competencias básicas como el mínimo imprescindible de conocimiento del alumnado.
Aumentarán las evaluaciones al alumnado en todas las etapas, desde la educación primaria a bachillerato, con el objetivo de ir clasificándolo y dirigiéndolo anticipando la elección de itinerarios hacia la Formación Profesional y a las necesidades del mercado. Es más se harán, desde la Educación Primaria, dos pruebas: de competencias básicas y de "conocimientos".
Por lo que respecta a la dignificación del profesorado, creemos que después de los recortes de personal, de sueldo, de eliminación de programas y proyectos, de la reducción de los Centros de Formación del Profesorado, etc... es simplemente un guiño. Y las familias consideran la educación y a los maestros y educadores parte imprescindible y básica de esta sociedad.
Y en las TIC nos sorprende con " aunque la ratio alumno-ordenador es uno de los principales indicadores(de éxito educativo), la disponibilidad de ordenadores no es por sí misma garantía de que el alumnado los utilice de forma activa para el aprendizaje" sin estudios que avalen esta afirmación. Eso sí quieren que las TIC se utilicen para hacer "deberes" y "como refuerzo y apoyo". De los "deberes" ya hemos hablado en el blog y en nuestro facebook.
Y entre otras perlas está la de "aprender inglés en inglés".
En fin, ¿de verdad que esto lo han escrito los que están al mando de la educación en este país?
Aquí os dejamos el anteproyecto, leedlo y analizarlo.
sábado, 7 de julio de 2012
miércoles, 27 de junio de 2012
miércoles, 6 de junio de 2012
CARTA A PRESENTAR EN LOS CONSEJOS ESCOLARES DE CENTRO
La comisión permanente de FAPACE se reunió ayer y ante la próxima convocatoria de los Consejos Escolares de centro con motivo de finalización del curso decidió realizar una carta marco para ser presentada en los mismos. De esta manera las Asociaciones de las Familias del alumnado cuentan con un escrito para apoyar la Educación de calidad y manifestar su parecer.
Esta propuesta permite modificar el documento atendiendo a las circunstancias y diversidad de actitudes de cada centro. Pero en lo general muestra el apoyo de las familias a una educación de calidad para con los niños y niñas de todos los centros educativos de Andalucía y de toda España.
Este escrito se recomienda leer y solicitar que se incluya en el acta del consejo escolar para que quede constancia escrita del posicionamiento de las familias.
Esperamos que os sea de utilidad.
Descargar documento
Esta propuesta permite modificar el documento atendiendo a las circunstancias y diversidad de actitudes de cada centro. Pero en lo general muestra el apoyo de las familias a una educación de calidad para con los niños y niñas de todos los centros educativos de Andalucía y de toda España.
Este escrito se recomienda leer y solicitar que se incluya en el acta del consejo escolar para que quede constancia escrita del posicionamiento de las familias.
Esperamos que os sea de utilidad.
Descargar documento
UNA DE LAS NUMEROSAS MANIFESTACIONES EN DEFENSA DE LA ESCUELA PÚBLICA
El pasado miércoles 23 de Mayo hubo una concentración en el patio del CEIP Luis Siret en donde las familias, profesorado y alumnado manifestaron su apoyo y defensa de la escuela pública y en contra de todos los recortes sociales.
lunes, 4 de junio de 2012
jueves, 31 de mayo de 2012
ACTUACIONES DE ÉXITO EN LAS ESCUELAS EUROPEAS
El ministerio de Educación del Gobierno de España publicó el año 2011 un documento, "Actuaciones de éxito en las escuelas europeas" que nos parece muy interesante.
Entre otras cosas se analizan los diferentes modos de agrupamiento escolar y prácticas excluyentes como la segregación del alumnado en distintos itinerarios o los agrupamientos homogéneos que no conducen al éxito educativo. En cambio las actuaciones inclusivas sí han demostrado su logro.
Además la participación de las familias y de la comunidad incide en el rendimiento del alumnado dado que contribuye a mejorar la coordinación entre la escuela y el hogar.
Esperamos que saquéis vuestras propias conclusiones y apoyemos, entre todas y todos estas actuaciones de éxito.
jueves, 24 de mayo de 2012
PROPUESTAS PROACTIVAS PARA LA COMUNIDAD EDUCATIVA
FAPACE está y estará siempre apoyando la Educación Pública inclusiva, participativa, democrática, laica y de calidad en busca de una sociedad en la que todos y todas tangan cabida.
Defenderemos los derechos de maestros y maestras sabiendo que educan a nuestros/as hijas/os y a los suyos propios dentro del sistema educativo que nos hemos otorgado entre todos. Estamos en contra de los recortes en la Educación y es porque afecta a los niños/as, a la juventud y a los menos favorecidos dentro de nuestra sociedad.
Nuestros/as hijas/os, los de todas y todos, se merecen lo mejor que podamos darles. No importan los problemas y los impedimentos que nos pongan sino las actitudes que tomemos. Las familias quieren lo mejor para sus hijos e hijas y ellas y ellos nos necesitan.
Las familias pueden y deben participar en la administración y gestión de los centros educativos además de en las actividades que se realicen fuera del horario lectivo .
Proponemos:
-Actividades lúdico-educativas coordinadas por el equipo directivo de los centros a propuesta del claustro de profesores/as, AMPAS, las juntas de Delegados de Madres y Padres y el alumnado todos los miércoles de 18:00h a 20:00h.
-Trabajar en talleres de teatro con temática educativa y abrir los centros a las proposiciones de las familias.
-Solicitar a los CEP de referencia, según localidad, cursos compartidos entre el profesorado-familias en temáticas tales como: Comunidades de aprendizaje, usos responsables de las nuevas tecnologías, creación de lipdubs, etc...en horarios donde las familias, alumnado y profesorado puedan realizarlo, preferiblemente por la tarde.
-Todas las actividades del centro subirlas a un blog para visualizar el trabajo del alumnado, familias y profesorado.
Seguro que todo funcionaría mejor. Todas las actividades conjuntas unen, podemos asegurarlo.
Ninguna actuación que repercuta en el alumnado tendrá el apoyo de las familias, ni aquellas que afecten a la convivencia de la comunidad educativa en su conjunto. Las actividades que se realizan en los centros educativos deben servir de unión y no de exclusión a la participación y al fomento de la cultura creativa dentro de una sociedad educadora en su conjunto
Apoyamos los encuentros de reflexión que tan bien han realizado y expresado desde ASADIPRE http://dl.dropbox.
Unidos lo podemos hacer. Nuestros hijos e hijas se lo merecen.
Un saludo.
FAPACE
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