Un video más sobre sentimientos muy humanos.
Cart - The Film from Jesse Rosten on Vimeo.
domingo, 30 de agosto de 2009
lunes, 24 de agosto de 2009
PROGRAMA DE GRATUIDAD
La Dirección General de Participación e Innovación de la Consejería de educación ha publicado (con fecha 5 de junio) las instrucciones que deben seguir los centros educactivos para la correcta aplicación del Programa de Gratuidad de cara al próximo curso escolar (2009/2010).
Las familias no tienen por que comprar cuadernos complementarios, ni ningún otro material editado. Las familias de la Escuela Pública han de tener muy claro que:
- El libro de texto ha de serAUTOSUFICIENTE , por tanto, no deberá necesitar de cuadernos impresos o materiales editados para cada alumno o alumna y para cada materia que supongan gastos extras para las familias.
- Si el centro realiza una selección de libros y materiales que exceda la dotación económica fijada, debe abonar la diferencia con cargo a la partida de gastos de funcionamiento de su presupuesto ordinario.
- Si el importe global por alumno o alumna es inferior a la dotación económica fijada, la diferencia podrá invertirse en materiales de uso común (ej: Libro de Lectura para mejorar la comprensión lectora). No pudiéndose en cualquier caso, destinar estas cantidades a otro concepto distinto del gasto.
- En ningún caso, las familias vendrán obligadas a adquirir materiales curriculares para los cursos en los que esta implantado el programa de gratuidad.
Más información en: LA GRATUIDAD ES UN DERECHO, NO DEJES QUE TE LO QUITEN
miércoles, 5 de agosto de 2009
martes, 4 de agosto de 2009
DEFINICIONES
a) Año académico o año escolar, el período comprendido entre el 1 de septiembre de cada año y el 31 de agosto del siguiente.
b) Curso académico o curso escolar, el período comprendido entre el 1 de septiembre de cada año y el 30 de junio del siguiente.
c) Calendario escolar, el documento que recoge la distribución del curso académico en días lectivos y no lectivos.
d) Horario lectivo, el período de tiempo dedicado a la docencia directa con el alumnado para el desarrollo del currículo. En el segundo ciclo de educación infantil, en la educación primaria y en la educación especial incluye el tiempo de recreo.
e) Días lectivos, los días que incluyen horario lectivo con el alumnado de acuerdo con lo recogido en el calendario escolar.
f) Sesión lectiva, el período de tiempo que se dedica cada día con el alumnado al desarrollo del currículo de un área, materia o módulo profesional de la enseñanza de la que se trate y a las sesiones de evaluación u otras actividades análogas.
g) Jornada lectiva, el período de tiempo diario dedicado al desarrollo del horario lectivo.
h) Jornada escolar, el período de tiempo diario dedicado tanto al desarrollo del horario lectivo como al de las actividades complementarias y extraescolares.
i) Régimen ordinario de clase, el período de tiempo de un curso académico dedicado al desarrollo de las jornadas lectivas.
jueves, 30 de julio de 2009
COMIDAS, SABORES Y HAMBRE
He encontrado un corto que me ha gustado y me gustaría compartirlo con todos.
miércoles, 29 de julio de 2009
martes, 28 de julio de 2009
lunes, 27 de julio de 2009
TODAS LAS APAs SOMOS ENTIDADES COLABORADORAS DE LA ENSEÑANZA Y DEBEMOS REGISTRARNOS
CENSO ENTIDADES COLABORADORAS DE LA ENSEÑANZA
El plazo de inscripción en el Censo de Entidades Colaboradoras comienza el día 17 de julio. Las entidades que actualmente están inscritas en el Censo de Asociaciones, de acuerdo con la normativa en vigor, disponen de un período de adaptación de un año, a partir de la entrada en vigor del presente Decreto, para solicitar su inscripción en el Censo de acuerdo con la Disposición transitoria única.
Destinatarios:
- Las asociaciones del alumnado.
- Las asociaciones de madres y padres del alumnado.
- Las asociaciones profesionales del profesorado y los movimientos de renovación pedagógica.
- Las entidades de voluntariado en el ámbito educativo.
- Las asociaciones que representan al alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo.
- Otras asociaciones que tengan entre sus fines la colaboración en el ámbito educativo.
Documentos
Instrucciones y Modelos Orientativos de Estatutos para Asociaciones
Documentos
Para cualquier consulta sobre la gestión del Censo de Entidades Colaboradoras
miércoles, 15 de julio de 2009
CALENDARIO Y JORNADA ESCOLAR EN ANDALUCÍA
El Consejo de Gobierno aprueba la nueva regulación del calendario y la jornada escolar en Andalucía
El decreto adelanta al día 10 de septiembre el comienzo del curso en Infantil, Primaria y Educación Especial
Martes, 14 de julio de 2009
El Consejo de Gobierno ha aprobado la nueva regulación del calendario y la jornada escolar de los centros docentes no universitarios, con el doble objetivo de homologar la normativa andaluza a la que rige en la mayoría de las comunidades autónomas y de afianzar las medidas de conciliación del horario escolar y laboral adoptadas en los últimos años por la Junta.
Respecto al calendario escolar, el decreto adelanta del 15 al 10 de septiembre el comienzo del curso en Infantil (segundo ciclo), Primaria y Educación Especial, y del 22 al 15 de septiembre en Bachillerato y Formación Profesional Inicial. En este segundo caso, la fecha coincide con la de Educación Secundaria Obligatoria, que se mantiene como hasta ahora.
Con los adelantos fijados, el número anual de días lectivos pasa de 175 a 178 en Infantil, Primaria y Educación Especial, y de 170 a 175 en Bachillerato y FP. En cuanto a las horas lectivas anuales, habrá 15 más en Infantil, Primaria y Educación Especial (de 875 a 890) y 30 más en Bachillerato (de 1.020 a 1.050). En Educación Secundaria Obligatoria se mantienen los 175 días y las 1.050 horas lectivas al año.
Las fecha de finalización de las clases sigue siendo el 22 de junio para el segundo ciclo de Infantil, Primaria, ESO, FP, Educación Especial y 1º de Bachillerato, y el 31 de mayo para 2º de Bachillerato. En este último caso, la actividad lectiva continuará hasta el 22 de junio con la organización de actividades de recuperación de asistencia obligatoria y de preparación de las pruebas de acceso a la enseñanza superior.
Al igual que ahora, el periodo comprendido entre el 1 de septiembre y el comienzo del régimen ordinario de las clases se dedicará a planificación del curso, programación de enseñanzas y coordinación docente. Entre la finalización de las clases y el 30 de junio, la actividad se centrará fundamentalmente en la evaluación del alumnado.
Además de fijar el calendario y la jornada, el decreto afianza la autonomía pedagógica y de gestión de los centros educativos, que podrán desarrollar modelos de funcionamiento propios con la posibilidad de ampliar sus horarios para atender necesidades formativas y de conciliación entre vida laboral y familiar.
En este sentido, el decreto recoge las medidas desarrolladas por la Junta en los últimos años a través del Plan de Apoyo a las Familias y establece la integración tanto de las actividades escolares como de las complementarias o extraescolares en un proyecto educativo conjunto.
Respecto al calendario escolar, el decreto adelanta del 15 al 10 de septiembre el comienzo del curso en Infantil (segundo ciclo), Primaria y Educación Especial, y del 22 al 15 de septiembre en Bachillerato y Formación Profesional Inicial. En este segundo caso, la fecha coincide con la de Educación Secundaria Obligatoria, que se mantiene como hasta ahora.
Con los adelantos fijados, el número anual de días lectivos pasa de 175 a 178 en Infantil, Primaria y Educación Especial, y de 170 a 175 en Bachillerato y FP. En cuanto a las horas lectivas anuales, habrá 15 más en Infantil, Primaria y Educación Especial (de 875 a 890) y 30 más en Bachillerato (de 1.020 a 1.050). En Educación Secundaria Obligatoria se mantienen los 175 días y las 1.050 horas lectivas al año.
Las fecha de finalización de las clases sigue siendo el 22 de junio para el segundo ciclo de Infantil, Primaria, ESO, FP, Educación Especial y 1º de Bachillerato, y el 31 de mayo para 2º de Bachillerato. En este último caso, la actividad lectiva continuará hasta el 22 de junio con la organización de actividades de recuperación de asistencia obligatoria y de preparación de las pruebas de acceso a la enseñanza superior.
Al igual que ahora, el periodo comprendido entre el 1 de septiembre y el comienzo del régimen ordinario de las clases se dedicará a planificación del curso, programación de enseñanzas y coordinación docente. Entre la finalización de las clases y el 30 de junio, la actividad se centrará fundamentalmente en la evaluación del alumnado.
Además de fijar el calendario y la jornada, el decreto afianza la autonomía pedagógica y de gestión de los centros educativos, que podrán desarrollar modelos de funcionamiento propios con la posibilidad de ampliar sus horarios para atender necesidades formativas y de conciliación entre vida laboral y familiar.
En este sentido, el decreto recoge las medidas desarrolladas por la Junta en los últimos años a través del Plan de Apoyo a las Familias y establece la integración tanto de las actividades escolares como de las complementarias o extraescolares en un proyecto educativo conjunto.
Así, los colegios e institutos podrán mantener abiertas sus instalaciones hasta las 18.00 para programar actividades de refuerzo y apoyo. Además, los espacios recreativos y deportivos podrán permanecer abiertos al público hasta las 20.00 los días lectivos, y de 8.00 a 20.00 el resto de los días durante todo el año salvo el mes de agosto.
martes, 14 de julio de 2009
jueves, 9 de julio de 2009
GUÍA DE FORMACIÓN "TIC" PARA MADRES Y PADRES
La Consejería de Innovación,Ciencia y Empresa ha editado una guía de formación TIC para madres y padres de menores de 3 a 11 años y hemos puesto un enlace a ella.
Como sabéis en el próximo curso tendrá un fuerte protagonismo el uso de las TICs en el sistema Educativo ya que inmersos en la Era Digital debemos familiarizarnos con las herramientas que permiten transformar toda la información que ofrece el Ciberespacio en conocimiento.
Desde FAPACE queremos formar a las familias en el buen uso de las TICs y ofreceremos cursos en donde las madres y padres adquieran competencias digitales que les faciliten la Educación de sus hijas e hijos.
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